26 Jan 2011

Alkisah anak burung yang durhaka

Akhirnya anak-anak burung itu lahir...
Tak terkira senangnya hati ibu burung,
Didalam hatinya ia berjanji akan melakukan segalanya untuk anak-anaknya.
Dibawakannya makanan yang terbaik untuk anak-anaknya,

Setiap pagi-pagi sekali,
Ibu burung meninggalkan sarangnya
Untuk mencari makan untuk malaikat-malaikat kecilnya

Suatu ketika,
Ibu burung bertanya kepada anak-anaknya yang telah beranjak dewasa itu,
Kenapa mereka tidak mau belajar terbang?
Anak-anak itu menjawab..,
"nanti sajalah ibu..."

Seiring berjalannya waktu,
Semakin sering ibu burung ini keluar masuk sarang,
Karena semakin besar anaknya,
Semakin besar pula rasa laparnya.

Akhirnya Ibu burung mulai lelah...dan jatuh sakit...
Anak-anak pun mulai kelaparan...
Mereka pun mulai menangis meminta makan...
Ibu burung tak berdaya dan tak tega melihat anak-anaknya,
maka ia mematuk pahanya sendiri,
agar dagingnya mampu mengganjal perut anak-anaknya.

Tetapi rasa lapar anaknya belum terobati,
dan ibu burung terus mematuk tubuhnya
hingga matilah ibu burung itu...
Dan anak-anaknya pun kelaparan hingga mati pula...

20 Jan 2011

Soal Fungsi Kuadrat

1. Diketahui f(x) = -3x2 + 6x -5 tentukan a) titik puncak. b) sumbu simetri. c) nilai maks/min. d) f(2).

2. Tentukan nilai a pada f(x) = ax2 – (2a + 4)x – 1 jika nilai minimumnya adalah -5. kemudian tentukanlah sumbu simetrinya.

3. Tentukan nilai m agar f(x) = mx2 + (m – 2) x + p definit negatif .

4. Suatu permainan jet coaster mencapai ketinggian minimum pada jarak 1 meter dari atas tanah dalam waktu 2 detik. Ketinggian awal jet coaster sebelum menukik adalah 5 meter dari atas tanah (detik ke – 0). Tentukan persamaan fungsi kuadratnya.

5. Jumlah tiga kali suatu bilangan dengan bilangan lainnya adalah 60. Tentukan luas maksimum hasil kali kedua bilangan tersebut.

15 Jan 2011

SOAL LOGIKA KELAS X

Pilihlah jawaban yang paling tepat :

1. Yang bukan pernyataan adalah …
a. Ada bilangan real yang memenuhi x + 2 = 5.
b. Semua bilangan real yang memenuhi persamaaan itu bernilai real.
c. Jika seorang anak tidak rajin belajar maka terancam tidak naik kelas.
d. 12 memiliki nilai faktor 6 dan 7.
e. Nilai x yang memenuhi 12 + x = 7 adalah 5 atau -5.

2. Pernyataan berikut bernilai benar, kecuali …
a. 16 tidak habis dibagi 3 dan 4.
b. 51 tidak habis dibagi 2 atau 3.
c. Tidak benar bahwa 21 adalah bilangan ganjil dan prima.
d. 46 tidak habis dibagi 3 dan 5.
e. 2 + 3 ≠ 23 atau 23 = 32

3. Negasi dari 2x + 5 > 0 adalah …
a. 2x + 5 < 0
b. 2x + 5 ≤ 0
c. 2x + 5 ≠ 0
d. 2x + 5 ≥ 0
e. 2x + 5 = 0

4. Pernyataan “jika ekor kuda panjang maka dapat di kuncir” senilai dengan..
a. Ekor kuda panjang dan dapat dikuncir.
b. Ekor kuda tidak panjang atau tidak dapat dikuncir.
c. Ekor kuda panjang atau tidak dapat dikuncir.
d. Ekor kuda tidak panjang dan dapat dikuncir.
e. Jika tidak dapat dikuncir, maka ekor kuda tidak panjang.

5. Kontraposisi dari pernyataan majemuk
p → ( p V ~q ) adalah ….
a. ( p V ~q ) → ~p
b. (~p Λ q ) → ~p
c. ( p V ~q ) → p
d. (~p V q ) → ~p
e. ( p Λ ~q ) → ~p

6. Invers dari pernyataan p → ( p Λ q ) adalah ...
a. (~p Λ ~q ) → ~p
b. (~p V ~q ) → ~p
c. ~p → (~p Λ ~q )
d. ~p → (~p Λ q )
e. ~p → (~p V ~q )

7. Diketahui pernyataan :
I. Jika hari panas, maka Ani memakai topi
II. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung
III. Ani tidak memakai payung
Kesimpulan yang sah adalah ….
a. Hari panas
b. Hari tidak panas
c. Ani memakai topi
d. Hari panas dan Ani memakai topi
e. Hari tidak panas dan Ani memakai topi

8. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumentasi berikut :
Jika Siti sakit maka dia pergi ke dokter
Jika Siti pergi ke dokter maka dia diberi obat.
adalah ….
a. Siti tidak sakit atau diberi obat
b. Siti sakit atau diberi obat
c. Siti tidak sakit atau tidak diberi obat
d. Siti sakit dan diberi obat
e. Siti tidak sakit dan tidak diberi obat

9. Diketahui premis berikut :
I. Jika Budi rajin belajar maka ia menjadi pandai.
II. Jika Budi menjadi pandai maka ia lulus ujian.
III. Budi tidak lulus ujian.
Kesimpulan yang sah adalah ….
a. Budi menjadi pandai
b. Budi rajin belajar
c. Budi lulus ujian
d. Budi tidak pandai
e. Budi tidak rajin belajar

10. Diketahui argumentasi :
I II III
Argumentasi yang sah adalah ….
a. I saja
b. II saja
c. III saja
d. I dan II saja
e. II dan III saja

11. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumentasi berikut :
~p → q
q → r
adalah …
a. p Λ r
b. ~p V r
c. p Λ ~r
d. ~p Λ r
e. p V r

12. Konvers pernyataan “ jika ada api maka ada asap” adalah …
a. Jika ada asap maka ada api
b. Jika ada api maka ada asap
c. Jika tidak ada api maka tidak ada asap
d. Jika tidak ada asap maka tidak ada api
e. Ada api tetapi tidak ada asap

13. Negasi dari “Jika 2 > 3 maka 23 < 32” adalah …
a. 2 ≤ 3 → 23 ≤ 32
b. 2 < 3 → 23 < 32
c. 2 > 3 tetapi 23 > 32
d. 2 > 3 tetapi 23 ≥ 32
e. 2 ≤ 3 tetapi 23 ≥ 32

14. Pernyataan yang salah adalah …
a. Faktor dari 45 adalah 3 atau 5
b. Tidak benar faktor 36 adalah 4 atau 8
c. 3 adalah bilangan prima atau genap
d. 64 habis dibagi 3 atau 2
e. Tidak benar 58 habis dibagi 4 atau 6

15. Agar pernyataan “ x + 3 = 8 → 2 log 4 = 8” merupakan pernyataan yang benar maka nilai x adalah …
a. x = 5
b. x ≠ 5
c. x > 5
d. x < 5
e. x ≥ 5

16. Syarat agar pernyataan bernilai salah adalah …
a. p benar dan q salah
b. p benar dan q benar
c. p salah dan q benar
d. p salah dan q salah
e. p benar

17. Negasi dari pernyataan “ semua siswa mempunyai seragam dan kambing berkaki empat” adalah…
a. Semua siswa mempunyai seragam atau kambing berkaki empat.
b. Semua siswa tidak mempunyai seragam dan kambing tidak berkaki empat.
c. Semua siswa mempunyai seragam dan kambing tidak berkaki empat.
d. Ada siswa tidak mempunyai seragam atau kambing tidak berkaki empat.
e. Ada siswa mempunyai seragam dan kambing berkaki empat.

18. Negasi dari implikasi “ jika hari ini ulangan matematika, maka semua anak tidak pergi rekreasi” adalah…
a. Hari ini tidak ulangan matematika dan semua anak pergi rekreasi.
b. Hari ini ulangan matematika dan beberapa anak pergi rekreasi.
c. Hari ini tidak ulangan matematika atau semua anak pergi rekreasi.
d. Hari ini ulangan matematika atau beberapa anak tidak pergi rekreasi.
e. Jika hari ini tidak ulangan matematika, maka beberapa anak tidak pergi rekreasi.

19. Pernyataan “jika besok libur, maka sekarang hari terakhir sekolah” senilai dengan..
a. Besok libur dan sekarang bukan hari terakhir sekolah.
b. Besok tidak libur dan sekarang hari terakhir sekolah.
c. Besok libur atau sekarang bukan hari terakhir sekolah.
d. Besok tidak libur atau sekarang hari terakhir sekolah.
e. Jika besok tidak libur, maka sekarang bukan hari terakhir sekolah.

20. Invers dari “jika harga beras naik, maka banyak orang kelaparan” adalah…
a. Jika harga beras tidak naik, maka banyak orang tidak kelaparan.
b. Jika banyak orang kelaparan, maka harga beras naik.
c. Jika banyak orang tidak kelaparan, maka harga beras tidak naik.
d. Harga beras naik dan banyak orang tidak kelaparan.
e. Harga beras tidak naik atau banyak orang kelaparan.

4 Jan 2011

keyakinan, sikap dan pengetahuan Guru.

Dalam UU No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen dijelaskan bahwa kompetensi merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas profesinya. Kompetensi tersebut meliputi:
1. Kompetensi pedagogik
2. Kompetensi profesional;
3. Kompetensi sosial;
4. Kompetensi kepribadian;
Kompetensi pedagogik yang dimaksud dalam tulisan ini yakni antara lain kemampuan pemahaman tentang peserta didik secara mendalam dan penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik. Pemahaman tentang peserta didik meliputi pemahaman tentang psikologi perkembangan anak. Sedangkan Pembelajaran yang mendidik meliputi kemampuan merancang pembelajaran, mengimplementasikan pembelajaran, menilai proses dan hasil pembelajaran, dan melakukan perbaikan secara berkelanjutan.
Seorang pendidik diharapkan tidak hanya asal mengajar, konsekuensi logisnya, mengajar tidak nyaman. Banyak pendidik yang berorientasi mengejar UAN sebagai target seharusnya pendidikan juga harus memasukkan nilai-nilai lain, untuk perubahan perilaku.
Shulman, dkk mengkategorikan pengetahuan dalam tujuh (7) komponen pengetahuan yaitu materi pelajaran, konten pedagogis, konten lainnya, kurikulum, peserta didik, tujuan pendidikan, pedagogis umum. Shulman menemukan bahwa pengetahuan tentang materi pelajaran tidak mempengaruhi cara-cara guru mengajar. Hasil studi ini menunjukkan bahwa guru-guru yang tinggi tingkat pengetahuan matematikanya lebih konseptual dalam mengajar, sedangkan guru-guru yang tingkat pengetahuan matematikanya rendah lebih didasarkan atas aturan (rule based).
Berdasarkan hasil beberapa penelitian tersebut, dapat digambarkan bahwa jika guru hanya mengetahui sedikit tentang materi pelajaran yang akan diajarkannya, maka ia akan merasa terancam dengan pertanyaan-pertanyaan siswa yang menyebabkan penyimpangan dari pelajaran yang telah dipersiapkan, ataupun tidak dapat memahami saran-saran siswa yang menggambarkan cara yang berbeda tetapi sama valid caranya dari sebuah konsep matematika ataupun pemecahan masalah sehingga mengakibatkan pembelajaran lebih diarahkan guru dan materi seakan-akan sudah dikemas.

11 Des 2010

REMIDI MATEMATIKA SEMESTER GANJIL 2010-2011

PESERTA REMIDI MATEMATIKA

RUANG DI X-5
MATERI REMIDI = MATERI UAS
WAKTU PKL 07.00 – 08.00

x-5
1. Abiel Diovani
2. Adrian Christanto Teguh
3. David
4. Elvina Rosalia Lukito
5. Helena
6. Holly Claresta Clara
7. Josephine Maria Ajunanie
8. Joshua Adymas Tulong
9. Maria Marcedez Permata Putri
10. Michelle Alesia Andreas
11. Mikhail Wisnu Wicaksono
12. Santa Novia Angles
13. Vincentius Lambert Malo

x-6
1. Hendryanto Bintang Rahmawan
2. Astrid Amerin Redjosoewignjo
3. Antony Paulian
4. Bryan R. P. Ticoalu
5. Clarisha Oktavia
6. Claudia Astari Rukmanda
7. Gabriel Kairupan
8. Hilda Carolina
9. Jesse Marcelina
10. Justin Aristyo Rahadiyan
11. Karen Gloria Januari
12. Tania Elisha Suwandi

2 Des 2010

daughter and father

13 Jul 2009